基于翻转课堂的“动脉粥样硬化”教学说课设计

随着教学建设的发展,越来越多的高校把翻转课堂融入到教学中,激发了学生的学习兴趣,同时培养学生的自主学习能力。本文以临床医学专业学生为对象,结合现代学生特点和病理学中“动脉粥样硬化”课程知识特点,提出基于翻转课堂的“动脉粥样硬化”信息化教学说课设计。目的是提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平,培养学生学习兴趣。