模拟临床思维教学法在胸外科教学中的应用研究

探究模拟临床思维教学法在胸外科临床实践教学活动中的运用价值。方法:首先选定学院在三年内招募的一百五十位胸外科毕业生为主要研究对象,通过对照研究,比较两组实习生的教学效果。结论:观察组毕业生的教学效果明显高于对照组(P<0.05)。结语:胸外科在临床实践教学中,经常运用模拟临床思维教学法进行带教,都能够取得不错的教学效果,且使用价值极高,很值得推荐。