短视频运用对跨文化能力提高的分析研究———以英语文化类课程为例

随着多媒体技术的发展,科技对教育的影响逐步深化,短视频作为新兴的教学手段逐步出现在英语课堂教学里。 本文以跨文化理论为指导,基于 Byram 跨文化交际能力模型,以英语文化类课程为例,探讨短视频对课堂教学的影响效果,以及对学生跨文化能力的提高作用,为信息化时代的英语教学及大学生跨文化能力研究提供参考。