在实践活动中促进幼儿多元发展的研究

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿的学习是以直接经验为基础的,在游戏和日常生活中进行的;要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。在论文研究中首先分析与探究实践活动在幼儿教育中的重要意义,之后研究以实践活动促进幼儿多元发展的可行性,最后深层次分析与探究幼儿园实践活动中促进幼儿多元发展的有效策略,用以促进幼儿园教育活动条理分明的进行,且助力提高幼儿园实践教育活动的质量以及水平。