摘要
物理是高中教育的重要组成部分,是一门与现实生活有着紧密联系的学科。新课程改革极力倡导将物理学科与生活相结合,以具体形象的方式呈现抽象复杂的物理知识,激发学生探究物理知识的兴趣,促使学生高效理解和掌握物理知识,为此要积极改变传统灌输式教学和被动式学习现状,充分发挥学生主体作用。鉴于此,高中物理教师既要从学生的生活经验入手,结合学生的需要为其开发和设计知识学习的内容,又要将物理学科教学的内容生活化,将学科当中的一些重难点知识转化为生活化的问题,从而让学生在学习这些与现实生活密切相关的知识内容时获得更直观的学习感受,激发学生对物理学习的兴趣和动力。
