小学数学教学中如何更好的融入思政教育——以《折线统计图》为例

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出:“要用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治课同向同行。”把课程思政如何更好地融入小学数学教学,是当前课程改革的热点,也是有效实施核心素养的重要课题。本文以人教版五年级下册《单式折线统计图》为例,结合教学片段,从数学学科所蕴含的爱国主义、理性精神、习惯教育以及数学文化等维度进行有意无声地渗透。在“点、线、纵、横”间内化思想品德教育,提升学生的数学核心素养,让课程与思政如春在花、如盐在水般浑然交融,真正做好教书育人。