基于MOOC的混合教学模式探索与研究——以“数学建模”课程教学为例

目前线上课程与线下课堂教学的深度融合,给传统教育注入了新的活力。针对数学建模课程传统教学模式存在的不足,并结合学校建设“双一流”学科的计划,基于大学生MOOC和雨课堂,探索了数学建模课程的翻转课堂混合式教学模式。首先分析目前数学建模教学存在的问题,然后介绍如何通过翻转课堂把线上课程和线下教学相结合,实现以学生学习为主体,提高学习成效,把学生培养成应用型和创新型医学人才。