以问题解决为导向优化小学自然学科课堂教学的对策探析

由于小学生年龄偏小,好奇心强烈,所以其对周围存在的各种事物充满兴趣,而兴趣产生也是推动小学生主动探索知识的无限动力,可以让小学生产生浓厚的探究欲望。因此,在小学自然学科实际教学中,为让小学生通过自然课堂了解和接触到多姿多彩的世界,教师有必要以所学自然知识为依据向小学生提出诸多针对性的问题,以问题作为导向来引导小学生综合分析自然知识,让学生在发现和解决实际问题过程中促进学习自然知识效率有效提高,让自然课堂教学得到优化。本文主要探讨以问题解决为导向优化自然学科课堂教学的有效对策。