科学素养,助力教学——在小学数学教学中提升学生科学素养的策略

新时期的课堂教学要求教师促进学生的综合全面发展。为此,小学数学课堂内,教师也应该如此,积极优化学生的学习实践成果。小学数学课堂内要尝试多样化的策略,让学生的科学素养有所提升。数学课堂教学中要不断拓宽学生的思维意识,让学生养成实践能力、养成应用数学知识解决现实问题的习惯,促进学生的综合发展。切实有效的将学生带入到特定的环境契机下,让学生形成综合化的能力和在整体实践中的积极意识,会促进学生多元化思维的形成。基于此,文章中主要分析了小学数学课堂中增强学生科学素养的有效策略。