核心素养下的初中数学分层教学实践探索与思考

随着我国经济主体不断地发展进步,教育行业历年来也是在不断地完善,不断地创新,尤其是为结合我国社会建设结构,完善人力资源体系,专门针对初升高方面的要求是越来越严格,初中教育的重视程度已经远超高中教育的重视程度;而数学作为三大主科当中尤为重要的一个学科,初中数学完全起到了一个承上启下的作用,既连接着小学数学,另一头则连接着高中数学,所以这一阶段的数学教育极其重要;数学在进行教学阶段,一定要具有突破自我的创新意识,加强数学教育质量,针对不同学生的学习程度和重视程度等多方面,进行因人而异的专项教育,从而提升初中数学的教育质量。