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中学语文自读课教学策略浅析

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摘要 部编版语文教科书十分重视对学生阅读能力方面的培养,教材编写过程中,在阅读教学方面建立了“三位一体”的阅读教学模式,这种阅读教学模式意在提升学生的阅读能力。但在实际教学中,自读课往往受到多种因素的影响没有受到应有的重视,因此语文教师必须在正确认识自读课价值的基础上,重新思考自读课的教学策略,将自读课的作用发挥到最大化,并通过自读课教学真正培养学生的自主阅读能力。
作者 刘雨琦
出处 《中华活页文选(高中版)》 2022年第1期60-62,共3页

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