“双减”背景下语文阅读教学方法的探讨

在当今信息化、网络化、数字化飞速发展的现代社会里,不管是各行各业的从业者,还是在学习阶段的学习者,都需要了解语文知识,所以教育部门也就对语文阅读的教育过程提出了更高的要求。基于此,本文首先针对在“双减”背景下语文阅读的教育特点及其实施原则展开研究,其次介绍了当前中国语文阅读教学所面临的新问题,以期提升语文阅读教育的有效性。