基于核心素养发展的中学劳动教育校本实践研究

劳动教育作为发展学生核心素养的必备能力和特质,已成为学生全面发展的重要内容。如何在学科教学中渗透劳动教育,在劳动实践中提高劳动技能,培养劳动习惯和劳动精神,从而实现“以劳育德,以劳增智、以劳强体、以劳育美”融合发展的目标是当前中小学教育的关键所在,本文通过基于核心素养背景的劳动教育校本实践研究,探索劳动教育的实施途径和评价体系,为学生终身发展奠定良好的基础。