摘要
对临床护理干预中个性化健康教育模式的具体内容全面分析,探究该措施用于急性胰腺炎患者的临床效果。方法:研究起始时间:2020年4月,截止时间:2021年9月,研究对象构成:70例患者,在行分组处理后,具体组别为:对照组、实验组,选取分组依据为:电脑随机法;其中,35例患者在对照组中收纳,35例患者在实验组中收纳,2组患者各项检查后,均已确诊,且有不同程度“急性胰腺炎”症状伴随发生,在临床治疗阶段,提供不同护理,干预方案为:常规护理用于对照组,个性化健康教育模式用于实验组,对比2组急性胰腺炎患者临床疗效,内容包括:护理成效(疾病认知度评分、治疗依从性评分),疾病复发率,生活质量评分(躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活)。结果:(1)关于疾病认知度、治疗依从性,急性胰腺炎患者的组间数据差异显著,且实验组(90.18±2.05、91.57±1.65)VS对照组(79.64±4.33、80.84±3.62),评分高,P<0.05;(2)评测实验组,其疾病复发率(5.71%,2/35)相比对照组(22.86%,8/35),实验组急性胰腺炎患者低,P<0.05;(3)生活质量中,比较躯体功能评分、心理功能评分、社会功能评分、物质生活评分,其具体数值在实验组急性胰腺炎患者中有更高显示,P<0.05。结论:临床治疗阶段,在疾病认知度、治疗依从性、生活质量有效提升,降低患者急性胰腺炎复发率方面,个性化健康教育护理具备明显优势,推广意义显著。
