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小学数学课堂教学与信息技术的融合分析
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摘要
小学数学是小学生活跃思维的一项科目,学生在数学学习中需要有数学逻辑思维和数学抽象思维,但是学生的个性使学生的水平参差不齐,则可以通过信息技术这一桥梁锻炼学生的数学思维和培养学生的空间想象能力。随着信息技术的不断发展,在小学数学教学中融入信息技术,可以使数学教学更加现代化,改变以往单一的教学模式,不断提高数学课堂的教学质量,丰富学生在相关方面的认知,引导学生努力融入数学学习,增强其知识转化与应用能力。基于此,本文针对小学数学课堂教学与信息技术的融合展开研究,以供各位参考。
作者
尤大宁
机构地区
贵州省兴仁市马马崖镇山脚小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第5期120-123,共4页
关键词
小学数学
信息技术
融合策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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