基于小学数学跨学科整合有关思考

新课程改革下的小学数学课堂,以培养学生的数学核心素养为目标,不再是一门课程的独角戏,而是需要与其他学科进行整合,跨学科整合能力也成为了一名教师的必备能力。将其他学科的知识进行整合和归纳,能够有效提升小学数学教学的效率,还能够渗透其他学科的知识,达到相辅相成,整体教学的目的。为了进一步提升小学数学教学的质量,发展学生的综合能力,本文即基于小学数学跨学科整合进行思考和研究。