地方高校经济类学生的心理健康现状与改进措施——以渤海大学经济学院为例

为了推动高校学生心理健康教育的差异化,采取具有针对性的心理健康教育方法,助力高校大学生身心健康的高质量发展,文章以渤海大学经济学院学生的心理健康现状为研究对象,基于心理健康情况调查问卷回收结果的描述性统计,研究得出以下结果:第一,农村、山区学生的自信程度较差;第二,自愈能力与抗挫折能力较弱;第三,不善交际,个人格局与价值观有待提升。因此,有必要推动差异化的心理健康教育,从立足高等教育“健全人格”思想角度提出改进措施。