浅谈初中化学课堂引入策略

课堂引入是课程设计的首个环节,也是影响到教学过程乃至教学效果的重要环节之一。初中化学教师需要在课堂设计的过程中充分考虑到学生的心理特点,以及自己的教学目标,设计出更适合学生学习的引入方式,例如旧知识点引入、实验引入、演示引入等,帮助学生更加快速地进入新课程的学习。本文重在向广大初中化学教师讲述一些基本的课堂引入方法,以及在实际教学中需要注意的问题,进而提升化学课堂教学效率,激发学生的科学探究兴趣,为社会培养出更加优秀的人才。