摘要
通过对甲状腺癌疾病患者开展围手术期健康教育护理措施来观察其临床应用价值。方法:选取我院外科于2017年2月至2019年11月期间所收治的120例甲状腺癌患者,并且将所有患者均分为两组即对照组与观察组,每组各有60例甲状腺癌患者,对前者患者实施常规护理模式,对后者患者则在前者的基础上开展健康教育模式,对比两组患者临床治疗效果。结果:(1)护理前两组甲状腺癌患者对自身疾病的认知分数在各个方面的比较均无统计学差异(P>0.05);但是通过护理后两组甲状腺癌患者对自身疾病认知分数各方面均有了明显的提高,并且观察组患者对自身疾病的认知分数各方面都远远优于对照组的甲状腺癌患者,比较存在统计学差异(P<0.05);(2)从对照组与观察组甲状腺癌疾病患者所发生的不良反应概率对比可知,观察组总发生率为16.67%明显低于对照组的43.33%,存在统计学差异(P<0.05);(3)就对照组与观察组对护理服务的满意程度中得知:观察组总满意度为91.67%显著高于对照组的73.33%,存在统计学差异(P<0.05)。结论:通过对甲状腺癌患者实施围手术期健康教育措施可以明显的提高患者对甲状腺癌疾病健康知识的了解,同时还可以提高患者对治疗措施的依从性,临床疗效明显,有利于改善患者预后效果。
