高中生物实验教学中培养学生科学探究能力的策略研究

科学探究能力是生物学核心素养的关键部分,学生科学探究能力的提高离不开生物学实验课程的开展。通过分析课程标准中对“科学探究”的定义以及目前高中生物实验课程中存在的问题,提出了引导学生做好课前预习、组织学生分组学习讨论、鼓励学生开展实验探索、指导学生做好试验记录等五条策略,为高中生物实验课程中培养学生的科学探究能力提供参考。