摘要
语言是交流和思维的工具,而3-6岁是幼儿认知发展、语言表达形成的关键阶段。因此,在进行幼儿语言表达能力训练过程中,需要运用科学有效的方式方法。研究者认为:绘本教学是一种行之有效的教学方法,它能够提升幼儿的语言表达能力。而在所有的绘本应用工作中,其中故事类绘本是最为有效的一种绘本形式。在故事类绘本的落实工作中,幼儿教师通过充分挖掘故事的内涵,从而展开相关的应用工作,以此来实现故事类绘本对于幼儿的影响。因此,本文将立足幼儿教育现状的基础上,对如何利用故事类绘本教学促进幼儿语言能力的研究展开分析和探索。
