“双减”背景下初中班主任管理有效性的提升策略

“双减“政策的提出要求教师提升课堂教学效率,将课后时间交还给学生自己,让学生更加自由、个性、综合的发展。在这一背景下,班主任则同样需要积极提升班级管理的有效性,来更好的引导学生学习与成长。文章以初中班级管理为着手点,深入探讨了现阶段初中班级管理中存在的一些问题,同时针对性的提出了一些初中班级管理有效性的提升策略,旨在为广大初中班主任的班级管理实践工作提供些许参考性建议,从而不断提升班级管理质量。