形成性评价在高中生物教学中的应用

形成性评价是区别于终结性评价的一种多元的评价方式,将这种多元的评价方式融合在生物教学中将激发学生学习生物的积极性,增强学生学习生物的自信心,有利于促进教师教学。本文基于案例,探讨了高中生物教学中形成性评价的应用。提出了高中生物教学评价应多元化、具体化;通过评价学生的回答,实时跟踪学生对知识的掌握情况;通过师生合作,设计不同层次的评价方式促进教学等建议。