摘要
伴随素质教育理念的推行,促使广大教师纷纷注重了学生综合素质的培养,如何提升学生德智体美劳能力现已成为了教育工作的重点所在。对于小学音乐教育体系而言,音乐课程作为其中的一环,理应受到重视。但现实中,在实际落实小学音乐教学工作时,仍旧会受到多方因素的影响,无法保证课堂授课质量达到预期标准,这样一来,则很难促进学生全面发展。面对于此,作为小学音乐教师,则应在整合分析教学现状的基础上,选用高效可行的方法和策略改善教学现状,进一步优化教学水平,从而打造高效的音乐课堂,为学生音乐素养的形成与提升提供保障。
