中小学音乐数字教材的融合创新研究——以《广西少数民族特色音乐数字复合教材》为例

在当今信息化技术发展势头迅猛的数字时代,推动教育信息化不仅仅是数字技术与教育手段的简单结合,更是在“互联网+”环境下的教育融合发展趋势。教材作为学校实施教育教学的重要载体,是开展教育出版融合创新的发力点。如何开发立体式数字教材,满足师生多元化的教育教学需要,以教育出版的融合发展促进教育事业的信息化发展?本文将以广西教育出版社开发的《广西少数民族特色音乐数字复合教材》为例进行分析。