《新课标》基准下小学音乐教学存在的问题及策略分析

音乐教育是我国学校教育内部不可缺少的一项内容。对于学校来说,是弘扬和传承音乐教育的一个重要场所和主体,学校音乐教育教学能够将音乐教育课程本身具有的意义和价值进行发扬、传递。2022年4月21日,《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》。对于现有的学校音乐教育教学来看,想要适应新政策的发展仍有一些挑战和困难需要进行思考,以及关注有关学校音乐教育教学的质量问题。本文将针对2022年小学音乐新课标条件下当前的学校音乐教育教学问题展开探究。