学生主体参与课堂教学的策略研究

教学策略是教育理论联系教学实践的关键环节,也是实现主体性教育目标的关键。为了使学生主体参与课堂教学,教师需要努力创造良好的课堂氛围,激发学生情感参与;制造问题情境;激发学生思维;开展主体性实践活动,激发学生的有效参与。本文以主体性教育思想和理论为指导,对开展主体性课堂教学过程中教师应采取的策略进行粗略的探讨。