马斯洛教育思想及对新时代班主任工作的启示

马斯洛作为人本主义心理学的开创者,其“以人为本”的自我实现心理学体系,经常被引入教育话题的讨论。可学界对其本人在其著作中明确提出的教育思想却关注较少,论述不多。本文在梳理马斯洛关于儿童的定位及特征、教育的目标任务、教育过程要注重实践体验等教育思想的基础上,结合自己的班主任工作实际,从如何构建班级管理体系、如何强化体育美育及如何注重学生实践体验三方面谈一点启示,以期对新时代班主任工作有所补益。