核心素养下初中语文名著阅读教学的路径

兴趣是最好的老师, 我国优秀的文化瑰宝需要学生以兴趣为指引, 以坚持为准绳实现传承。 因此首先教师应当以课前故事会、 优秀作品展映的形式激发学生对于阅读名著的热情。 再以小组分享会、 话剧演绎的形式丰富学生在阅读名著中的情感表达。 最后再通过好词好句好段的记录书写, 帮助学生熟练记忆并运用名著中的经典内容。 通过三种方式的结合, 帮助学生从阅读、 理解、 运用三方面实现名著阅读核心素养的培养。