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高中物理微课教学在多元化信息技术的优化下的有效应用研究
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摘要
现阶段,我国处于信息技术不断发展的新时代,微课教学应运而生,将教师教学过程中最精华的讲解内容,普遍在10-15分钟的时间内,运用信息技术小视频的形式呈现。微课教学的主要特点可以达到教学课程资源共享,教学时间短,学生能够更直观的吸收教学知识。本文通过阐述高中微课教学在多元化信息技术的作用,对其现状进行分析,进而探讨相关的具体优化策略。
作者
周钰棠
机构地区
贵州省毕节市民族中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第6期102-105,共4页
关键词
物理微课教学
多元化信息技术
优化策略
分类号
G648.2 [文化科学—高等教育学]
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中国科技期刊数据库 科研
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