摘要
STEM教育作为跨学科创新人才培养的新理念已成为学界的焦点。然而,如何在通用技术课程中运用STEM教学理念,是当前急需解决的重要难题。本研究注重分析通用技术课程特点,在通用技术课程教学中渗透STEM教育理念,提出了一种基于STEM教育理念的项目式教学模式,以培养学生的创新素养、工程素养、科学技术素养为目标,以STEM 教育理念的“三核心(跨学科整合、循证教学、自主学习)”为教学设计主线,增强学生的学习体验与满意度,为一线教学提供参考和借鉴。
基金
新疆省昌吉学院教科研一般项目《信息技术教师核心素养视域下的大学生编程和计算思维培养研究》(21JYYB034)阶段性研究成果。
