基于高中英语阅读教学促进学生核心素养的策略探究

在新一轮基础教育课程改革中,为了进一步培养学生的必备品格和促进学生英语学习关键能力提升,《普通高中英语课程标准》凝练并提出了学科核心素养的四个维度,即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。在普通高中英语课程改革全面展开的背景下,如何在阅读教学教学中促进学生的核心素养,是教师必须直面和思考的问题。本文将基于阅读教学探讨学生核心素养落地生根的路径。