摘要
在现代经济发展过程中,英语作为一种国际语言在各国与各地域的运用越来越广泛,在世界经济发展过程中发挥着重要的作用,社会各界对英语的重视程度也越来越高。在新课改不断推进过程中,在英语课程教学也取得了一定的成绩,学生的英语综合能力也有所提升。但是由于受到母语大环境的影响,英语课程教学依旧存在许多的问题,在英语阅读教学中,学生的思维培养困难重重,学生在对词汇进行学习的过程中,不能很好的记忆与理解,进而对英语文化知识的学习产生影响。本文通过对初中英语课堂教学中存在的问题进行分析,进而对词汇教学的有效策略进行分析,期望为有关教育工作人员提供参考。
