小语种教学中融入中国传统文化的教学模式的探索

随着新时期外语教学的不断发展以及教学大纲对外语人才跨文化交际能力的规定,当前小语种教学中所具有的文化因素也逐渐被人们所重视,在教学研究领域也出现了众多相关研究课题和研究成果。将我国传统文化融入小语种教学中,有助于进一步提高学生的文化意识,同时弥补小语种教学中所存在的文化“逆差”,发挥母语文化教学对小语种教学的积极作用。本文主要从小语种教学中融入中国传统文化的意义出发,针对当前小语种教学中存在的不足提出了相对应的教学优化策略,以期为相关研究提供借鉴。