摘要
新课程改革在当前这一时期开始不断深入,小学阶段的学科发展主要方向是创新小学英语课堂。在小学英语课堂教学过程中,作业是其中最为重要的内容,不断优化小学英语作业能够使其在英语教学过程中的重要作用得到更好的发挥,并且还可以提升学生学习英语知识的效果。在现阶段,英语作业设计模式即使可以在教育上取得一定的效果,但是和新课程标准提出的要求之间差距仍然比较大。为了更好地实现小学阶段的英语教育目标,就必须对英语作业模式进行不断的创新与优化。基于此,本文章对“双减”政策下优化小学英语作业设计的思考进行探讨,以供相关从业人员参考。
