摘要
中职院校开展学前教育专业美术创新手工教学工作,不仅可以有效提高学生美术核心素养,同时对于学生想象能力以及动手能力培养也有着重要帮助,是教学工作中的重点内容,对学生未来开展更加生动趣味的美术创新教学活动意义非凡。但不可否认的是,由于中职院校在开展学前教育专业的美术教学工作时,过于关注学生基础知识掌握情况,以及美术鉴赏能力的培养情况,过于循规蹈矩,而没有重视美术创新手工教学工作的良性发展,直接导致许多学生在学习过程中存在着一定的难度,影响了中职院校学前教育专业进行的美术创新手工教学培养工作,为此,本文将对如何更好地构建美术创新手工教学课堂的相关问题进行更为深入的探讨,希望本文为广大中职院校美术教学工作者提供一些有价值的参考意见。
