文化自信视域下高职英语课程思政的实施策略研究

经济全球化背景之下,有关高职学生的成长现状备受关注,这是因为高职学生存在较为普遍的文化盲从以及文化失语行为,并且高职阶段的课程思政落实力度有所不足,例如教师的思政教育行动力欠缺以及学生思政意识淡薄等或者是所使用的教材中缺少足够的中国文化内容,都会导致学生对于中国传统文化认知不够全面,缺少足够的文化自信。因此无论是出于高职学生个人发展,抑或是促进民族文化的传承以及弘扬,有必要思考文化自信视域之下的高职课程思政的实施路径。