“双减”政策小学数学课堂教学效率提升的相关思考

“双减”政策是新时代每位教育工作者都需要遵循的一种新型教学理念,此教学理念旨在减轻学生课业负担与课外教育负担,因此增效减负也是近年来教育领域关注的重点,在“双减”政策引导下,小学阶段作为学生夯实基础的重要阶段,增效减负更是每位相关教育工作者应当深入研习的重要课题。本文以小学数学课堂教学实际情况为依据,分析了增效减负在落实过程中的难点,并就其落实途径给出了相关建议,以期为同行业人员提供教学新思路。