摘要
在如今大数据背景下,人们以更方便的方式获取和传输信息,信息的存储也呈现出多渠道的特点。在这种情况下,教学模式也受到影响。在传统的小学数学教学中,教学模式以课堂为中心,以考试为主要教学评价,缺乏有效的教学资源开发等,不利于全面发展学生的综合素质。在如今数据环境下,新媒体技术在教学中得到了更加丰富的运用,教师可以利用新媒体和新资源来完善数学教学。从而拓宽教学资源,丰富教与学的形式,提高数学教学的有效性。本文首先分析了大数据环境下数学教学的特点和内涵,并探讨了小学数学教学的优化策略,以促进小学数学教学适应时代的变化,提高小学数学教学系统的效率。
