摘要
随着我国新课改相关工作的逐步开展,学生家长对于学生的综合能力有了更高的要求,这也在一定程度上提高了对我国小学教学工作的实际要求。在小学阶段,学生由于自身的认知水平有限,他们对世界的最初认识以及了解都是通过阅读来获取的,这也从侧面体现出了在小学语文教学过程中开展阅读教学的重要性。然而,就我国目前小学语文阅读教学工作开展的现状而言,仍然存在着一定的问题,制约着实际教学质量的提高。因此,笔者在文章中分析了目前我国小学语文阅读教学存在的问题,并结合笔者实际的教学经验,探究提升小学语文阅读教学质量的可行性方法,以期对小学语文阅读教学工作提供借鉴和指导。
