浅谈对残障儿童开展融合教育的策略

融合教育是当今国际特殊教育发展的一种必然趋势,它对残障学生的教育有着十分重要的推动作用。自 20 世纪 80 年代以来,我国就一直对残障学生实行随班就读的融合教育发展方式。将融合教育贯穿他们教育发展的始终,重视对这类群体的全面发展教育,也取得了良好的成效。但随着我国经济社会的发展,融合教育在具体的实施过程中也存在着国家法律保障不完善、社会宣传不到位和教师认知有偏差等一系列问题和缺陷,这在很大一定程度上影响着新时期融合教育的健康发展。因此,本文就其中存在的一些问题进行了相关的探究,以期推进新时期残障儿童融合教育的健康发展。