后疫情时代下高校“线上+线下”混融式教学的探索

新冠肺炎疫情期间,线上教学平台较多、功能完善,保障了高校教育教学的顺利进行。但是,线上教学的实践存在教师准备不充分、学生自我管理能力存在差异、在线教学平台技术不成熟等问题。在当前信息时代的大背景下“,互联网+教育”已成为高校教育教学改革的趋势,且传统的线下教学在教师示范作用、同伴关系及促进学生的社会性发展等方面具有不可替代性。因此,后疫情时代下,高校应积极探索“线上+线下”混融式教学形式,顺应时代发展,更新教育理念,重构教师专业发展内容,建立常态化的混融式教学形式,充分发挥“线上”与“线下”的教学优势,提高高校的教育教学质量。文章通过分析疫情期间线上教学的现状,探讨了高校推进“线上+线下”混融式教学的必然趋势,并提出了相应的策略。