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高中生物实验教学谈学科交叉的重要性及运用
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摘要
在社会,自然界和人类社会不断发展变化的今天,生物学的教学已经不简简单单是一门科普科学的普及而是社会发展的必需,本文将就高中阶段的生物学习简单的探讨一下在生物学科中的多学科的交叉渗透以及交叉学科的解题策略。
作者
王成海
机构地区
武威市天祝藏族自治县第二中学
出处
《今天》
2022年第9期193-194,共2页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题立项通知书《学科交叉在高中生物实验教学中应用的研究》课题立项号GS【2020】GHB3908
关键词
学科交叉
重要性
应用
分类号
C [社会学]
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