素养导向下小学数学教材分析能力提升路径优化

小学数学教材分析能力是小学数学教师必须具备的专业素养之一,提升小学教育专业全科师范生小学数学教材分析能力对他们毕业后从事小学数学教师岗位的职业发展、教学水平有着重要的意义。本文对小学教育专业全科师范生的小学数学教材分析能力现状进行调研,深入分析存在的问题,优化小学数学教材分析能力的提升路径,促进全科师范生的专业化发展。