基于“双减”政策简析农村小学语文作业管理方法

语文为小学阶段主要学科之一,在小学生成长发育阶段具备重要影响。但学生在小学阶段由于心智尚未发育成熟,因此在单一、重复语文作业影响下,会导致小学生逐渐丧失语文学习兴趣,降低语文成绩,对此,如何在语文作业管理方面提升小学生语文学习兴趣,成为目前大多数农村小学语文教师着重思考问题。本文在双减政策下,对农村小学语文作业管理策略进行探讨,为后期小学语文教师作业管理方面提供参考意见。