高职院校信息技术课程中混合式教学的实践运用

在信息化高速发展的背景下,为适应经济社会的需要,具备信息技术知识以及能够熟练应用办公自动化软件已成为当今高职学生必须达到的目标能力结构。混合式教学模式是基于互联网的一种新型教学方法,也是当下高职院校改革教学模式的重点方向。混合式教学的“双主体”这一内容,既有利于教师主导的课堂教学,又有利于学生主体的课堂学习,是发挥教师主导作用、体现学生学习主体地位的教学模式。信息技术课程作为高职院校的一门公共课程,是一门以培养学生信息技术素养与计算机相关知识体系的课程。其主要教学目标是让学生对计算机的知识体系有较为清晰的认知,并通过现代技术手段不断提升计算机的实践操作技巧,将应用技术与理论知识完美结合,促使学生高质量发展。