摘要
卓越教师是教育部针对教师人才培养的一项重要内容,主要包括理论和实践两个方面。通过卓越教师的培养落实能够打造一支高素质的教师队伍,为素质教育的改革创新提供一定的保障。卓越教师的标准主要体现在师德教师技能水平,教师思想等多个方面,在培养时需要以此为基础来完善培养方案。这就对政府师范学校教师自身等提出了更高的要求。据此进一步分析高中卓越教师的培养标准和意义,探讨主要的人才培养方法,为卓越教师的培养提供一定的参考。
出处
《今天》
2022年第10期255-256,共2页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“卓越教师的标准构建及达成路径研究”专项课题(GS[2021]GHB0519)的阶段性研究成果