摘要
高中美术课程生态化教学的实施,要求教师在教育教学过程中,结合学生的不同年龄、不同水平,对课程进度与难度进行合理安排,因材施教,同时从最大程度上提升课程的教学效果,帮助学生发现问题、解决问题,促进其综合能力的提升,为其以后步入社会奠定基础。本文以高中美术课程教学的现状为切入点,对生态化教学在高中美术课程教学中应用的意义进行了探究,并且从高中美术课程生态化教学的实践角度给予了深入分析,供大家参考。
出处
《今天》
2022年第10期199-200,共2页
基金
2021年平凉市教育科学规划课题《核心素养下高中美术课程生态化教学策略研究》的研究成果之一,课题批准号[2021]PLG237