双减背景下小学语文的教学策略

语文学科的基础性作用,工具性作用,以及综合性特点都十分突出,语文是日常生活中运用得最为广泛的学科,人的日常沟通交流,都需要语文知识作为媒介,语言文字的构建与应用,观点情感的表达都需要依靠语言文字来实现。除此之外,语文学科中还包含着十分丰富的人文元素,思想元素。毫不夸张的说,语文学科对学生的核心素养形成是十分深远的,这也是语文学科贯穿了教育全过程的根本原因所在。如何提升学生的学习质量,促进学生语文素养的形成一直是语文教学中的重要内容,尤其在双减政策的指引与要求下,语文教学的过程与模式都需要与时俱进的优化,创新,从而实现语文教学的提质增效。本文就双减背景下,小学语文教学中存在的不足进行深入分析,并就双减背景下小学语文教学的有效策略进行简单介绍,以供参考。