论初中语文教学中审美教育策略

为促进语文素养,尤其是语文核心价值的达成,审美创造能力的培养成为语文课程目标的重要内容。语文教师不再只是局限于对学生语文知识体系的建构,而是将教学重点转向语文核心素养体系的建构,转向对学生全面发展的关注。那么,如何使语文教育与审美能力水乳交融,成为了新课程改革背景之下,教学实践转化落地的难点。鉴于此,笔者围绕现阶段初中语文教学中审美教育策略展开讨论,并结合教学实践提出思考,希望成为一种可能的路径。